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關于舉辦2013年全省生物學科課堂評比通知
[來源:本站 | 作者:生物組 | 日期:2013年4月22日 | 瀏覽4170 次] 字體:[ ]

海南省教育研究培訓院文件

 

瓊教研訓  2013  

 

 


海南省教育研究培訓院

關于舉辦2013年全省生物學科課堂教學評比暨觀摩研討活動的預備通知

 

各市、縣、自治縣教育局(教科局)教研機構,洋浦經濟開發區社會發展局教管辦,廳直屬各中學:

為了探討、交流生物學科課堂教學的成果與經驗,促進教師的專業成長,提高課堂教學的質量,同時,也為我省今后參加全國優質課評比活動選拔參賽選手,根據2013年工作計劃,我院決定于20134月下旬至5月中旬舉辦全省生物學科課堂教學評比暨觀摩研討活動。現將有關事項通知如下:

一、活動主題

(一)在初中生物課堂教學中,如何有效實施“概念教學”

(二)在高中生物課堂教學中,如何有效提高學生的思維能力

二、活動基本程序

(一)市縣選拔:2月下旬至4月中旬,由各市縣(單位)選拔參賽選手

(二)全省評比:獲得參加全省評比的選手需填寫選手推薦表(附件1),并于420日前將電子稿和紙質稿報送至我院許冠學老師處。全省評比的具體時間、地點另行通知。

三、活動方式和內容

(一)現場作課評比(占70%,每位選手作1節課,時間40分鐘)與研討(點評)

(二)教師基本功評比(占30%

1.試題解析(占20%,考試時間60分鐘)

2.實驗操作(占10%,每位選手進行1個實驗操作,時間56分鐘,當場抽簽確定實驗內容)

四、參賽對象及名額分配

(一)參賽對象:我省在職在崗中學生物教師,年齡一般在45歲以下

(二)名額分配:海口市2名(初中、高中各1名),其他市縣和直屬中學各1名(自主選擇初中或高中),承辦市縣增加1名(初中、高中各1名)

五、其他事項

(一)評比結果(綜合分)從高到低按123的比例確定一、二、三等獎。獲一、二等獎的設指導教師獎(每位選手限1名,名單由市縣和直屬中學的教研部門確定)。

(二)作課、聽課教師的食宿費、往返交通費由所在單位報銷。

(三)其他具體事項(如課題抽簽、報到時間和地點、評比的具體安排等)另行通知

(四)聯系人及電話、郵箱:許冠學,089836652776(辦),13016224311;郵箱:xgx5466@126.com

 

附件:1.海南省2013年生物學科課堂教學評比  參賽選手推薦表

2.海南省2013年生物學科課堂教學評比  現場作課評價表

 

海南省教育研究培訓院

                             201322

 

附件1.海南省2013年生物學科課堂教學評比  參賽選手推薦表

 

性別

 

民族

 

年齡

 

照片

畢業學校

 

學歷

 

職稱

 

所在單位

 

教齡

 

聯系電話

 

郵編

 

E-mail

 

工作

簡歷

 

主要

教學

成果

 

 

 

 

指導教師姓名(1

 

學校

意見

 

                                (公章)

         負責人簽字:              

市縣教研部門意見

 

                                (公章)

        負責人簽字:           

備注

 

 

 

附件2.海南省2013年生物學科課堂教學評比  現場作課評價表

(滿分:70分)

課題                                  作課老師              日期             

 

一級指標

(評價項目)

二級指標

           (具體要求)

 

一、教學目標

7分)

1.符合課標要求和學生實際,科學可行

4

 

2.體現知識、技能、情感、態度價值觀

3

 

二、教學內容

10分)

1.教學內容設計科學合理

5

 

2.教學內容(包括重、難點)處理恰當,符合學生實際和本地實際

 

5

 

三、教學過程

16分)

1.教學過程體現學生的自主學習,合作交流好,參與活動多(時間、人數),而且具有探究意義

8

 

2.教學過程層次清楚、緊湊、過渡自然

8

 

 

四、教學方法、手段

15分)

1.教師啟發得當、引導得法

5

 

2.教學方法選擇適當(符合教學需要)、靈活,體現因材施教,發揮學生個性

5

3.教學手段多樣化和現代化,運用得合理有效

5

 

五、教師素質

10分)

1.教師基本功好(語言、教態、操作、板書)

5

 

2.教師應變能力強,善于發現學生的動態,及時調整教學過程

5

 

六、教學效果

12分)

1.學生積極、主動參與教學活動,探究情緒高,探究問題深刻

6

 

2.達到預期教學目標,效果好。

6

 

評課者:                                              作課總分:

 

 

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