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2015年海南高考歷史備考指導
[來源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年4月13日 | 瀏覽3796 次] 字體:[ ]

2015年海南高考歷史備考技巧:專題訓練 得分靠講理

 

南國都市報 2015-04-13

 

 原標題:備戰2015海南高考

    高考復習已經全面展開,本報推出備戰2015海南高考專欄,為考生備戰高考鼓勁加油。近日,本報會陸續邀請教研專家、高考評卷老師和富有備考經驗的名校高三教師,根據不同學科,有針對性地指導考生備考,敬請關注。即日起,廣大考生及其家長可通過關注“南國都市報”官方微信公眾號:ngdsb966123,或撥打966123,講述考生在迎戰高考的過程中遇到的難題和困惑,本報將邀名校高三任課教師為考生答疑解惑。

    往年文科高考生都有這樣的感受:沒少花時間背誦、記憶歷史事件,題也做了不少,為什么還是得不了高分?海口一中歷史學科組長、高級教師吳永紅應本報之邀,為考生答疑解惑。

    名師點撥歷史備考

    得分要靠講道理

    考前復習

    著眼進行專題訓練

    具有豐富備考經驗的吳永紅曾深入研究過歷年海南高考歷史學科的命題走向和考生得分情況。她認為,無論高考命題如何變化,其實都離不開對歷史基礎知識的落實和歷史思維能力的養成,都離不開對主干知識的掌握及知識網絡的構建。只有重視學科基礎知識的儲備、學科思維能力和素質的提高,才能在高考中做到以靜制動,以不變應萬變,掌握主動,高考才能立于不敗之地。

    高考歷史試題是以古代中國、古代世界,近代中國、近代世界,現代世界、現代中國為順序編排的,因此為了適應高考題的編排順序,目前在第二輪復習過程中,最主要的模式就是分時期重組知識、復習知識,強化重要知識的時間概念,突出階段特征并實現知識的系統化、簡單化、規律化。

    第三輪復習將在5月10日到5月底進行,此時宜進行熱點專題(周年紀念、時事熱點)復習和題型專練(圖表、漫畫類選擇題、原因類非選擇題、特點類非選擇題、比較類非選擇題)。在選修專題訓練中,訓練密度可以是,每周做一套模擬綜合試題(限時),每天做10道選擇題,至少1道大題。

    當全面復習轉入重點復習階段,應以近兩年高考考查的重要基礎知識為復習重點。結合近兩年高考的特點,可以從以下五方面入手:在必修一、必修二和必修三中,以必修一和必修二為重點,即以政治史、經濟史為重點。在中國史和世界史中,以中國史為重點;在政治史中,制度創新、民主法制建設、多極化趨勢仍將為主要的命題方向。在經濟史中,中國古代的商業發展和經濟政策、探索有中國特色的社會主義建設道路、二戰后資本主義的新變化、經濟區域化和全球化仍將為主要的命題方向。在思想史中,儒家思想、三民主義、人文主義、啟蒙思想、現實主義和現代主義文學藝術是潛在的命題熱點。

    限時訓練

    應在35分鐘內做完選擇題

    常言說,熟能生巧,考前開展有針對性地訓練相當重要。吳永紅提醒考生,在考前訓練過程中,從試題的來源來說,要做一遍近三年新課程高考歷史題,要做最近的名校月考題和模擬題。從題的類型來說,應該加強對新史觀的題和社會熱點方面的題的訓練。

    第二,要保證效率,逐步提高得分率。不是憑感覺做題,而是運用知識和能力做題,提高正確率;同時,對于做錯的題能夠找到原因和解決辦法,不能重蹈覆轍。第三,進行限時訓練。高考歷史25道選擇題、應在30-35分鐘內做完題,4道非選擇題,應在50分鐘左右。做題的目的不在得出答案,而在把握規律;做題的竅門不在數量多少,而在做出心得。做題得分不靠感覺,而是要講明道理;習題的功效不在習題本身,而在于它是知識的載體。

 

 

得分技巧

    培養概括和歸納知識的能力

    “高考考查的都是基礎知識、主干知識,只不過是以一種新材料、新情景的形式出現。”在分析考生得分情況時,吳永紅最感惋惜的是,很多學生因為對基礎知識記憶不夠準確,理解不夠到位,因而造成失分。這非常令人惋惜。因訓練不到位導致的技術型失分現象也同樣令人惋惜,比如說,有的考生因為書寫不規范或表達不清晰而失分。

    還有一種失分現象,主要表現是知識遷移的能力差、信息提取的能力差、概括和歸納知識的能力差、思路不規范等。

    針對這種情況,吳永紅建議,在高考前的復習階段,由分模塊掌握知識轉變為分時期、按主題掌握知識。一是分時期重組和掌握知識,二是按主題重組和掌握知識。三是在歸納和比較中理解并掌握知識。歸納和比較的角度有四個:

    其一,橫向(同一時期)歸納或比較主要事件、歷史特征。如19世紀中晚期中國與歐美的對比;

    其二,縱向歸納和比較,如古代雅典民主政治和近代西方代議制的比較。其三,中外關聯事件的歸納與比較。如三次產業革命與中國、中國與國際會議、中國與世界市場、中國與世界大戰等。

    其四,相似知識的歸納和比較。如明清啟蒙思想與歐洲啟蒙思想的比較、中國工業化與西方國家工業化、中國革命道路與俄國革命道路等。

    材料解析

    帶著問題讀懂材料

    材料解析題,一向被文科生視為畏途。吳永紅老師傳授以下“三步走”的技巧:第一步,仔細審題。通過審題,清楚三個問題:回答內容、限制條件、回答依據和回答方式。第二步,帶著問題讀懂材料。先確定材料的主題,應聯系課本,弄清楚考查的是政治史、經濟史還是文化史,是中國史還是世界史,具體考查的是什么知識。分清材料中的史實和觀點,在閱讀中劃出與問題有關的信息,并分點或分層。第三步,規范表達。一是格式規范,如果一問中有幾個小問題,則需要把每小問的中心詞寫在答案前面;每一小問為一段,段內再分點。二是書寫規范,字稍大點,容易辨認。三是思維規范,要按問題的順序回答,觀點與史實結合,不寫與答題無關的話。

    在審題環節,還要注意中心詞(特點、原因)和限定語,包括時間、空間等。

    解析材料有以下四個技巧:一是看清材料的引文與出處,這會幫助我們找到材料與課本基礎知識的聯系;二是進行時空定位,把材料所涉及的問題與我們掌握的知識框架聯系起來,這會幫助我們加強對材料的理解和把握;三是運用好標點符號,這最適合概括材料信息類型的試題。材料中的句號、分號、刪節號等標點符號,有利于幫助我們理清楚材料句與句之間的意思轉折、段與段之間的段落大意、整段材料的中心思想,其實質類似小學三年級的語文閱讀。四是答題時不能照抄材料原文。

    規范思路有以下四個方法:一是“由表及里、由此及彼”:回答問題時要先從淺表的信息入手,再由近及遠,一層層談開去;二是“辯證思維”,如評價問題的兩點論、原因分析中的根本與直接、客觀與主觀、內因與外因等;三是“全方位分析”,分析一些綜合性的歷史問題,要盡量從政治、經濟、文化等方面入手;四是“開而不放”:試題最后的“啟發”、“認識”、“說明”等開放性問題,千萬不要任意發揮,一定要明確這是材料解析題,一定要從材料的主題出發,一定要結合材料信息逐一對應,其本質仍是史論結合。

    相關鏈接今年高考歷史試卷滿分100分,考試時間90分鐘。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第一卷為單項選擇題,共50分,范圍為必考內容。第Ⅱ卷為非選擇題,其中必考部分占38分,選考部分占12分。選考內容為選修1、2、3、4、6,每個選考模塊1小題,共5小題。考生選擇其中1小題作答(共12分),多做者只批閱第一小題。


責任編輯:ls

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